نماینده تشکلهای مساجد در همدان:
مدارس همدان برای آسیبهای نوجوانان برنامه ندارند
نماینده تشکلهای مساجد در همدان با انتقاد از ضعف برنامههای تربیتی در مدارس، خواستار ورود جدیتر آموزش و پرورش به مسائل نوجوانان و ایجاد کارگاههای تخصصی برای پیشگیری از آسیبهای اجتماعی شد.
سید محمد حسینی در گفتگو با خبرنگار گروه فرهنگی پایگاه خبری تحلیلی «عصر همدان»، با اشاره به فعالیت میدانی تشکلهای مردمی در مدارس و مساجد، گفت: بخش قابل توجهی از دغدغههای امروز جامعه به حوزه تربیت نوجوانان بازمیگردد و اگر برای این قشر برنامهریزی جدی و مستمر صورت نگیرد، بسیاری از آسیبهای اجتماعی در سالهای آینده عمیقتر خواهد شد.
وی با بیان اینکه فعالان مردمی در مدارس و مساجد از نزدیک با مسائل و مشکلات نوجوانان مواجه هستند، اظهار کرد: یکی از مهمترین موضوعاتی که باید مورد توجه مسئولان قرار گیرد، مسئله اعتیاد و گرایش نوجوانان به آسیبهای مرتبط با آن است. بر اساس تجربه شخصی من از حضور و تدریس در مدارس مختلف، متأسفانه در مقطع متوسطه اول، یعنی پایههای هفتم، هشتم و نهم، با موارد قابل توجهی از مواجهه دانشآموزان با موضوعات مرتبط با اعتیاد روبهرو شدهایم.
نماینده تشکلهای مساجد در همدان افزود: در برخی کلاسهایی که با دانشآموزان پسر در ارتباط بودهام، مواردی از تجربه یا درگیری با یکی از موضوعات مرتبط با اعتیاد از سوی خود دانشآموزان مطرح شده است؛ بنابراین نمیتوان نسبت به این مسئله بیتفاوت بود و انتظار داشت که آسیبها بدون برنامه پیشگیرانه از بین بروند.
حسینی با انتقاد از نبود کارگاههای تخصصی و مستمر در مدارس، تصریح کرد: یکی از خلأهای جدی موجود، نبود آموزشهای تخصصی و متناسب با سن نوجوانان در زمینه آسیبهای اجتماعی است. حتی اگر لازم باشد بخشی از زمان آموزشی مدارس برای برگزاری این کارگاهها اختصاص پیدا کند، باید این اقدام انجام شود؛ چراکه پیشگیری از آسیب، بسیار مؤثرتر و کمهزینهتر از مواجهه با پیامدهای آن در آینده است.
وی ادامه داد: امروز در حوزه آموزش، ارتباط مستمر با دانشآموز مورد توجه قرار گرفته است. خانوادهها برای موفقیت تحصیلی فرزندان خود از معلم خصوصی یا مؤسسات آموزشی استفاده میکنند و این ارتباط گاهی بهصورت روزانه یا هفتگی برقرار است، اما همین الگو در حوزه تربیتی کمتر مورد استفاده قرار گرفته است.
نماینده تشکلهای مساجد در همدان با تأکید بر ضرورت ایجاد ارتباط همهجانبه و مستمر تربیتی با دانشآموزان گفت: اگر یک مربی تربیتی بتواند بهصورت مستمر با نوجوان در ارتباط باشد، دغدغههای او را بشناسد، به حرفهایش گوش دهد و در کنار او قرار بگیرد، قطعاً اثرگذاری بیشتری خواهد داشت. نمیتوان نوجوان را فقط در مدرسه دید و بعد انتظار داشت مسائل تربیتی او بدون ارتباط مستمر و عمیق حل شود.
وی همچنین دوره نوجوانی را یکی از حساسترین مراحل زندگی دانست و افزود: متأسفانه گاهی تمرکز برنامهها بیشتر روی جوانان قرار میگیرد، در حالی که بخش مهمی از شکلگیری شخصیت افراد در دوره نوجوانی اتفاق میافتد و اگر این مرحله را از دست بدهیم، جبران آن در سالهای بعد بسیار دشوارتر خواهد بود.
حسینی یکی دیگر از دغدغههای جدی را کمبود مدارس الگوی تربیتی عنوان کرد و گفت: در استان همدان نمونههایی از مدارس الگوی صالح وجود دارد و برخی مجموعهها نیز در این زمینه فعالیت میکنند، اما تعداد این مدارس در مقایسه با نیاز موجود بسیار محدود است.
وی ادامه داد: در شهرستانهای استان باید مدارس بیشتری با رویکرد تربیتی عمیق و جامع فعالیت کنند. نمیتوان انتظار داشت با تعداد محدودی مدرسه، نیاز تربیتی همه دانشآموزان استان پاسخ داده شود. لازم است الگوهای موفق شناسایی و توسعه پیدا کنند تا خانوادهها و دانشآموزان بیشتری از این ظرفیت بهرهمند شوند.
نماینده تشکلهای مساجد در همدان با اشاره به ظرفیت تشکلهای مردمی در حوزه نوجوانان نیز بیان کرد: امروز مجموعههای مردمی مختلفی در استان برای نوجوانان فعالیت میکنند و برخی جنبشهای مردمی نیز در حوزه دختران و پسران نوجوان شکل گرفته است، اما این ظرفیت هنوز با نیاز واقعی جامعه فاصله دارد.
حسینی تأکید کرد: تشکلهای مردمی، مساجد و گروههای تربیتی میتوانند بخش مهمی از خلأ موجود را جبران کنند، اما برای اثرگذاری بیشتر، نیازمند حمایت، هماهنگی و میدان دادن به این مجموعهها هستیم.
وی در پایان گفت: آنچه از سوی فعالان تربیتی در مدارس و مساجد مطرح میشود، دغدغههایی واقعی و حاصل حضور مستقیم در میان نوجوانان است. امروز باید پیش از آنکه آسیبهای اجتماعی گستردهتر شوند، برای نوجوانان برنامه تربیتی جامع، ارتباط مستمر، آموزش تخصصی و الگوهای موفق مدرسهای ایجاد کنیم؛ چراکه آینده جامعه از همین دوره نوجوانی ساخته میشود.
انتهای خبر/
لینک کوتاه خبر
برچسبها
نظر / پاسخ از
هنوز نظری ثبت نشده است. شما اولین نفری باشید که نظر میگذارید!