مهدی جلیلی در گفتگو با خبرنگار گروه فرهنگی پایگاه خبری تحلیلی «عصر همدان»؛ با بیان این که برف برای دانش‌آموزان تنها یک فرصت بازی و شادی نیست، بلکه آموزش و پرورش آن را به‌عنوان یک موقعیت تربیتی ارزشمند تلقی می‌کند، اظهار کرد: در روزهای برفی، بچه‌ها علاوه بر تجربه‌ نشاط و سرگرمی، یاد می‌گیرند چگونه برای ورود به اجتماع آماده شوند و این تجربه‌ها بخشی از آموزش‌های زندگی واقعی است که مدرسه می‌تواند در دل طبیعت به دانش‌آموزان منتقل کند.

 جلیلی در ادامه با اشاره به ساحت‌های ششگانه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، گفت: در این سند تأکید ویژه‌ای بر آموزش و تربیت تمام ساحتی دانش‌آموزان شده است و تحقق این مهم با حضور دانش آموزان در محیط مدرسه میسر می‌شود. 

 وی با تأکید بر این که آموزش‌های حضوری مدارس، امکان تعامل مستقیم با معلم، بهره‌گیری از فضای تربیتی مدرسه و تحقق اهداف پرورشی را فراهم می‌سازد، افزود: آموزش غیرحضوری نمی‌تواند به‌طور کامل جایگزین این تعاملات شود، مدارس حضوری قادرند به شکل مؤثر به ساعات مختلف تربیتی و آموزشی سند بنیادین عمل کنند و پیوند میان یادگیری علمی و تربیت اجتماعی را برقرار سازند. 

رئیس اداره اطلاع‌رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان با اشاره به آسیب‌های روانی ناشی از آموزش غیرحضوری، تصریح کرد: کاهش تعاملات چهره‌به‌چهره، انزوای اجتماعی، افت انگیزه‌ یادگیری و افزایش اضطراب از جمله پیامدهای این وضعیت است و نبود فضای مدرسه به‌عنوان محیطی برای رشد مهارت‌های ارتباطی و تجربه‌ جمعی، می‌تواند به شکل‌گیری احساس تنهایی و حتی مشکلات رفتاری در دانش‌آموزان منجر شود. 

جلیلی با تأکید بر این که در نظام آموزش و پرورش با توجه به برنامه ریزی‌های سالانه، تعطیلی مدارس نداریم و تصمیمات صرفا به منظور حضوری یا غیرحضوری شدن فعالیت‌های آموزشی اتخاذ می‌شود، خاطرنشان کرد: معیارهای غیرحضوری شدن مدارس در فصل سرما و شرایط خاص از سوی ستاد بحران استانداری مشخص و در قالب جدولی در اختیار آموزش و پرورش قرار داده شده است که در این جدول شاخص‌هایی همچون دما، شدت وزش باد و میزان بارش برف در نظر گرفته شده است و بر اساس آن آموزش و پرورش می‌تواند برای دوره‌های مختلف اعم از کودکستان، مراکز پیش دبستانی و مدارس ابتدایی و متوسطه تصمیم‌گیری کند که آموزش‌ها به‌صورت غیرحضوری برگزار گردد.

وی افزود: این رویکرد باعث می‌شود که تصمیم‌گیری‌ها بر مبنای معیارهای علمی، منظم و متناسب با شرایط واقعی هر شهرستان و منطقه باشد. 

انتهای خبر/